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最新浙江大学教育技术学研究生信息

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浙江大学教育技术学研究生专业介绍

教育技术学是教育学下设的一个二级学科。教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础,依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性,应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法,在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。

专业培养目标

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

就业方向

就业前景:随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起,综合利用多媒体进行教学,使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样,使教育技术学具有广阔的发展前景。就业方向:1、去师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作。2、各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设相关工作。3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门,特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点。4、中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等。5、各级各类电视台、广播电台站,教育节目制作。

相关职位

教育技术学研究专员,继续教育项目教学设计师

浙江大学教育技术学研究生分数线

年份 总分 科目一 科目二 科目三 科目四
2011 300 52 52 180 ——
2012 340 55 55 200 ——
2013 325 50 50 —— 200
2014 330 55 55 195 ——

浙江大学教育技术学研究生报录比

年份 报名人数 录取人数 报录比 推免人数
2007 20 2 10.00% /
2008 21 1 4.76% /
2009 15 2 13.33% /
2010 26 1 3.85% /
2012 31 2 6.45% /

浙江大学教育技术学研究生招生目录

2015教育学院
专业名称 040110教育技术学
研究方向 01数字化学习资源 02 信息技术教育03远程教育
初试考试科目 (101)政治(201)英一/(203)日/(241)德(720)教育学专业基础综合

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